USO DE S


  1. las palabras que terminan en ÍSIMO o ÍSIMA, siendo adjetivos superlativos.
  2. las palabras terminadas en en SIVO, a excepción de nocivo y lascivo.
  3. las palabras terminadas en ESCO y ASCO.
  4. los gentilicios que terminan en ES, ESA y ENSE, a excepción de vascuence.
     

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uso de la "V"

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¿CUANDO USAMOS V? 1.-Utilizamos la V en adjetivos en AVO, AVA, EVO, EVA, EVE, IVO, IVA. como: esclavo, octava,longevo, nueva, decisivo, activa. 2.-Las terminaciones de los verbos acabados en OLVER también se escriben con V como absorber, disolver y volver. 3.-Las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V, de ir: voy, vamos; de estar: estuve; de andar: anduve. 4.-las palabras que empiezan por VICE, VIZ O VI, como: viceralmente, vizconde, virrey y vicepresidente.
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ANTONIMOS, HOMONIMOS Y PARONIMOS.

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LOS ANTÓNIMOS son palabras que expresan ideas contrarias u opuestas.                         EJEMPLOS: DÍA............NOCHE JUVENTUD.......VEJEZ SALUD..........ENFERMEDAD TRISTE.........ALEGRE FRIÓ...........CALOR DEFENDER.......ATACAR CALLAR.........HABLAR LOS HOMÓNIMOS son aquellas palabras que se escriben de la misma forma,pero que su significado es diferente.                   EJEMPLOS: COMA, del verbo comer-COMA, de signo de puntuación AMO, de patrón-AMO, del verbo amar VELA, de velar-VELA, de parafina-VELA, de tela para los barcos PISO, de pisar-PISO, de suelo LOS PARÓNIMOS  son palabras de pronunciación o escritura parecida,pero su significado es diferente                  EJEMPLOS: VASO, para tomar agua-BAZO, órgano de nuestro cuerpo TUVO, del verbo tener-TUBO, de tubería para instalaciones u otros h...
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MARCO TEORICO

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. POR QUE A LAS PERSONAS NO LES INTEREZA O NO APRENDIERON SOBRE ORTOGRAFIA EN LA ESCUELA PRIMARIA. COMO RESOLVER LAS FALTAS ORTOGRAFICAS EN LAS PERSONAS. JUSTIFICACIÓN. QUISE HACER ESTA INVESTIGACIÓN PARA DESCUBRIR PORQUE ACTUALMENTE A LOS JOVENES NO LES INTEREZA LA ORTOGRAFIA, Y COMO REDUCIR SUS FALTAS ORTOGRAFICAS. OBJETIVOS. PODER LOGRAR QUE LOS JOVENES SE INTERESEN POR LA ORTOGRAFIA Y CONSECUENTEMENTE REDUZCAN (AUNQUE SEA UN POCO) SUS FALTAS ORTOGRAFICAS. HIPOTESIS. SI DESDE NIÑOS LOS IMPULSAMOS A LEER MUCHOS LIBROS, ENTONCES, NO TENDRAN MUCHAS FALTAS ORTOGRAFICAZ CUANDO SEAN JOVENES.
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