uso de "LL"

¿CUANDO USAMOS LL?

Las palabras terminadas en ILLO e ILLA como mirilla,guardilla,sencillo, bolsillo, pasillo, carrillo, tobillo, peladilla, colilla, pacotilla.Asi como las terminadas con ULLO, ELLA y ELLASE, como ello, gamella, estrella, garbullo, vello,cuello, botella, cabello, murmullo,zurullo.A excepción de plebeyo, leguleyo, cuyo, suyo, tuyo.
Cuando hay gerundio del verbo ir: llendo.

Los verbos terminados en ILLAR, ULLAR y ULLIR en infinitivo como cepillar, apabullar, pillar, engullir, brillar, martillar acuchillar, embarullar, maullar, orillar.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

uso de la "V"

Imagen
¿CUANDO USAMOS V? 1.-Utilizamos la V en adjetivos en AVO, AVA, EVO, EVA, EVE, IVO, IVA. como: esclavo, octava,longevo, nueva, decisivo, activa. 2.-Las terminaciones de los verbos acabados en OLVER también se escriben con V como absorber, disolver y volver. 3.-Las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V, de ir: voy, vamos; de estar: estuve; de andar: anduve. 4.-las palabras que empiezan por VICE, VIZ O VI, como: viceralmente, vizconde, virrey y vicepresidente.
Leer más

ANTONIMOS, HOMONIMOS Y PARONIMOS.

Imagen
LOS ANTÓNIMOS son palabras que expresan ideas contrarias u opuestas.                         EJEMPLOS: DÍA............NOCHE JUVENTUD.......VEJEZ SALUD..........ENFERMEDAD TRISTE.........ALEGRE FRIÓ...........CALOR DEFENDER.......ATACAR CALLAR.........HABLAR LOS HOMÓNIMOS son aquellas palabras que se escriben de la misma forma,pero que su significado es diferente.                   EJEMPLOS: COMA, del verbo comer-COMA, de signo de puntuación AMO, de patrón-AMO, del verbo amar VELA, de velar-VELA, de parafina-VELA, de tela para los barcos PISO, de pisar-PISO, de suelo LOS PARÓNIMOS  son palabras de pronunciación o escritura parecida,pero su significado es diferente                  EJEMPLOS: VASO, para tomar agua-BAZO, órgano de nuestro cuerpo TUVO, del verbo tener-TUBO, de tubería para instalaciones u otros h...
Leer más

MARCO TEORICO

Imagen
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. POR QUE A LAS PERSONAS NO LES INTEREZA O NO APRENDIERON SOBRE ORTOGRAFIA EN LA ESCUELA PRIMARIA. COMO RESOLVER LAS FALTAS ORTOGRAFICAS EN LAS PERSONAS. JUSTIFICACIÓN. QUISE HACER ESTA INVESTIGACIÓN PARA DESCUBRIR PORQUE ACTUALMENTE A LOS JOVENES NO LES INTEREZA LA ORTOGRAFIA, Y COMO REDUCIR SUS FALTAS ORTOGRAFICAS. OBJETIVOS. PODER LOGRAR QUE LOS JOVENES SE INTERESEN POR LA ORTOGRAFIA Y CONSECUENTEMENTE REDUZCAN (AUNQUE SEA UN POCO) SUS FALTAS ORTOGRAFICAS. HIPOTESIS. SI DESDE NIÑOS LOS IMPULSAMOS A LEER MUCHOS LIBROS, ENTONCES, NO TENDRAN MUCHAS FALTAS ORTOGRAFICAZ CUANDO SEAN JOVENES.
Leer más